AREA viva - sdružení pro ekologii a zemědělství, sociální zemědělství, zážitková pedagogika, environmentální výchova, WWOOF

Učíme se na statku

17.12.2010

V roce 2010 se AREA viva stala členem Národní sítě EVVO.

Národní síť EVVO je společným programem Ministerstva životního prostředí a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchy administrovaný Sdružením středisek ekologické výchovy Pavučina v úzké spolupráci s Českým svazem ochránců přírody. Program vznikl v roce 1999 s cílem stabilizovat rozvoj současných a iniciovat vznik nových středisek ekologické výchovy v České republice.

Prostřednictvím nabídky ekologických výukových programů na farmě chceme zajistit implementaci průřezových témat do výuky. Prostředkem je stimulace pocitu odpovědnosti za stav přírodního prostředí a pozitivního vztahu ke společnosti.

Cílem zážitkové pedagogicky na statku je pomocí bezprostředního kontaktu s živými hospodářskými zvířaty, kulturními rostlinami a zemědělskými stroji při běžném provozu ekofarmy vštípit dětem hodnotu ochrany venkovského prostředí při produkci položek denní potřeby, zejména potravin, a vést mládež k odpovědnému postoji k životnímu prostředí, zdravému stravování a životnímu stylu.www.narodnisit.cz/program.shtml

Metodická brožura o zážitkové pedagogice na farmách ke stažení ve formátu .pdf

Obecně platí:

· objednávky přijímáme e-mailem, telefonicky či písemně

· po objednání uzavřeme se školou smlouvy na realizaci výukových programů

· pokud není v anotaci uvedeno jiné vybavení, stačí, když si děti s sebou přinesou svačinu a přijdou v oděvu, který jim umožňuje volný pohyb a sezení na zemi, resp. ve sportovním oděvu a obuvi na programy v terénu

· vybírat a objednávat je třeba bystře, neboť programy bývají velice brzy obsazeny

Přínos se objeví v těchto oblastech:

Rozšíření teoretických vědomostí, jejich aplikace, osvojení praktických dovedností a klíčových kompetencí dětí:

· k učení – porovnáváním prožitých událostí a teoretického zpracování uplatňují své individuální kapacity

· k řešení problémů – samostatně pozorují zvířecí rodiny a jednotlivé procesy, nacházejí odlišné znaky, vyvozují následky různého zacházení a racionálně i intuitivně reagují

· komunikativní – prezentací osvojených schopností ústní, textovou, výtvarnou nebo jinou formou

· sociální a personální – při krmení zvířat a dojení získávají pozitivní představu o svých schopnostech, zdokonalují schopnost týmové práce

· občanské – učí se chápat, jaký význam má zemědělská činnost pro získávání potravy a údržby krajiny

· pracovní – učí se zručnosti, vytrvalosti, důslednosti, odhadu vlastních schopností.

Seznámení s průřezovými tématy:

· Environmentální výchova: ekosystémy, pastviny, zahrada, lidská sídla, základní podmínky života, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí.

· Multikulturní a jazyková výchova: farma spolupracuje se zahraničními dobrovolníky, se kterými děti taktéž přijdou do kontaktu a během společné práce vznikne potřeba komunikovat v cizím jazyce.

· Globální výchova: děti se seznámí s globálními problémy souvisejícími se zemědělskou činností jako je eroze, znečištění vod a ovzduší skleníkovými plyny z velkochovů, nerovnoměrné rozdělení potravin ve světě a jejich důsledky a možnosti řešení.

· Vzdělávání k udržitelnému rozvoji: na příkladu činnosti ekofarmáře budou děti diskutovat o ekonomických, ekologických, sociálních a demografických aspektech zemědělského hospodaření.

· Výchova ke zdraví: děti budou seznámeny s bezpečností práce na farmě a zdravým životním stylem, především konzumací čerstvých, chemicky neošetřených potravin.

Pedagogické balíčky ke stažení: ovce, včely, sad, zahrádky, ekofarma...

Projekt na podporu žážitkové pedagogiky na ekofarmách. Základní informace, tipy pro učitele i farmáře, zkušenosti ze zahraničí, fotky,...

více na www.ucimesenastatku.wz.cz

Pár dojmů z jarních exkurzí zde.

Autor: Lenka Navrátilová | Sekce: SOCIÁLNÍ ZEMĚDĚLSTVÍ | Tisk | Poslat článek známému

Učíme se na statku

Související články